I årskurs 4-9, inom ramen för språkval

· Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Lyssna och läsa — reception

· Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

· Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

· Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.

· Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

· Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

· Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.

· Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

· Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

· Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Tala, skriva och samtala — produktion och interaktion

· Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

· Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

· Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

· Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Kunskapskrav för betyget D i slutet av årskurs 9

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Kunskapskrav för betyget B i slutet av årskurs 9

Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olikastrategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

codeniveau 2

period 1
	E	D	C	B	A
repetition moment steg 1
presentation	enkel presentation av sig själv		kunna berätta fylligt om sig själv		utförlig och varierande presentation av sig själv
siffror	kunna några siffror		behärska och använda olika siffror		ha bra förståelse för de franska talen
klockan	kunna lite av klockan		ha bra förståelse för klockan		kunna klockan mycket bra på franska
färger	några färger		kunna färgerna på franska		kunna många färger
beskriva saker	göra enkla beskrivningar		kunna göra ganska varierande beskrivningar av saker		kunna göra utförliga beskrivningar av saker och ting
regelbundna verb	ha visst begrepp om -erverben		kunna böja verben i presens		kunna böja -erverben i presens och har-formen
textförståelse	kunna översätta enklare texter med olika hjälpmedel		kunna översätta olika texter med hjälp av text och ordlista		ha god förståelse av en fransk text och kunna hitta översättningar
hörförståelse	kunna uppfatta enklare ord ur vardagligt talad franska från olika media		kunna uppfatta vissa ord och uttryck ur fransk media		kunna uppfatta och förstå ord och meningar ur franska medier
uttal	ha någorlunda begripligt uttal		ha relativt gott uttal		ha bra uttal och bra språkligt flyt
min, mitt, din	ha visst begrepp om possessiva pronomen		kunna använda possessiva pronomen		kunna använda och förstå olika possessiva pronomen
inte-form	kunna säga meningar i ”inte-form”		kunna använda inte-form i franskan		behärska fransk inte-form
beskriva vägen	göra kortare vägbeskrivningar		kunna beskriva vägen		kunna göra varierande vägbeskrivningar
berätta om sitt rum	kunna säga något om sitt rum		kunna beskriva sitt rum ganska noga		kunna göra en fyllig beskrivning av sitt rum
berätta om sina intressen	säga något om sina intressen		kunna berätta om olika intressen		kunna berätta utförligt om sina intressen
berätta om en annan person	kunna säga något om en annan person		kunna berätta ganska fylligt om en annan person		kunna göra en utförlig beskrivning av en annan person
dagar, månader, datum	kunna veckan dagar, några månader och datum		kunna dagar, månader och datum		kunna dagar, månader och datum
vädret	kunna säga något om vädret		kunna väderuttrycken		behärska de flesta väderuttrycken bra
ställa frågor	kunna ställa enklare frågor		kunna ställa flera olika typer av frågor		kunna ställa många olika typer av frågor
besvara frågor	kunna besvara enklare frågor		kunna besvara olika typer av frågor		kunna besvara många olika frågor på franska
egen produktion	kunna göra ett kortare arbete på ett franskt tema		kunna göra ett kortare arbete på ett franskt tema		kunna göra ett kortare arbete på ett franskt tema
glosor	kunna franskans vanligaste ord #1	#2	kunna franskans vanligaste ord #3	#4	kunna franskans vanligaste ord #5
verben ”vara” + ”ha”	kunna uttrycka jag har – jag är		kunna böja verben ha och vara i presens		mycket väl behärska verben ha och vara
realia	ha någon kännedom om franska företeelser		känna till vad som är typiskt franskt, franska teveserier, något om kultur- och samhällsliv, idrott, skola		känna till typiska franska företeelser såsom mat, sport, teveserier, politik, kultur, litteratur, skola, samhälle
texter och textövningar	arbeta med de utvalda texterna, skriva av glosor, hitta översättningar i texten, läsa texterna, lära sig glosorna

	E	D	C	B	A
frågor och svar	kunna formulera enkla frågor och svar någorlunda begripligt också delvis kunna förstå frågor och svar		kunna formulera frågor och svar på ett mycket korrekt sätt; kunna förstå frågor och svar mycket bra		behärska konstruktion av frågor och svar med ett mycket korrekt språkbruk; också kunna förstå frågor och svar i olika situationer
vardagsspråk och media	ha viss kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc		ha god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd		ha mycket god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha mycket god förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd
berätta	någorlunda begripligt och sammanhängande kunna säga vad man gör och vad man har gjort t.ex. i helgen		kunna berätta på korrekt franska vad man gör och vad man har gjort genom att använda bl.a. verb i presens och dåtid		mycket utförligt kunna berätta vad man gör och vad man har gjort (i helgen, under sommaren etc) med hjälp av verb i presens och dåtid
adjektiv och adverb	kunna några enklare adjektiv och adverb, till viss del kunna böja dem		kunna många adjektiv och adverb och kunna använda dessa korrekt i skriftliga och muntliga situationer; förstå och kunna böja adjektiven		behärska adjektiv och adverb i franskan, kunna använda dessa varierat i muntliga och skriftliga sammanhang, behärska adjektivens böjning
jämförelser	kunna göra enklare jämförelser på franska på ett någorlunda korrekt språk		kunna göra olika typer av jämförelser på franska på ett korrekt språk		kunna göra varierande och utförliga jämförelser i muntliga och skriftliga situationer och med ett mycket korrekt språkbruk
basordförråd	öva, repetera, befästa och lära sig nytt basvokabulär		öva, repetera, befästa och lära sig nytt basvokabulär		öva, repetera, befästa och lära sig nytt basvokabulär
på restaurangen	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara denna situation såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska denna situation muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
på järnvägs-stationen	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara denna situation såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska denna situation muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
fråga efter vägen	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara denna situation såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska denna situation muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
vardagliga situationer	kunna göra sig någorlunda förstådd i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara dessa situationer såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska dessa situationer muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
vardagliga fraser	kunna göra sig någorlunda förstådd med vardagliga fraser i olika sammanhang		kunna göra sig förstådd med vardagliga fraser och med ett korrekt språkbruk i olika sammanhang		behärska vardagliga fraser såväl muntligt som skriftligt med ett mycket korrekt språkbruk i olika sammanhang, kunna använda ett varierat språkbruk
texläsning	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna meningskonstruktioner	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att formulera egna frågor och svar
hörövningar	ha klarat av de flesta hörövningarna med godkänt resultat	ha gjort alla obligatoriska nyhetsövningar och ha förstått dessa bra	ha utfört alla betygsgrundande hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet	ha genomfört samtliga nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst 14 i betyg	klara av att höra vardagligt talad franska mycket bra och förstå merparten av nyhetssändningarna

period 2
	E	D	C	B	A
vardagsspråk och media	ha viss kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc		ha god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd		ha mycket god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha mycket god förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd
beskriva bilder och berätta	på ett enkelt sätt kunna beskriva bilder och berätta vad man ser på dessa genom att använda ett någorlunda begripligt språk		kunna beskriva och berätta till bilder såväl muntligt som skriftligt och genom att använda ett mycket korrekt språkbruk		med ett mycket korrekt och varierat språkbruk kunna beskriva och berätta till bilder såväl muntligt som skriftligt
på marknaden	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara denna situation såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska denna situation muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
vardagliga situationer (floristen, banken, teatern, flygplatsen, klädbutiken m.m.)	kunna göra sig någorlunda förstådd i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara dessa situationer såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska dessa situationer muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
form och partitiv artikel	ha viss förståelse för form och partitiv artikeln i franskan		förstå och kunna använda den franska grammatiken		mycket väl behärska och kunna använda franskans väsentligaste grammatikmomment
repetitions-grammatik	känna till grunderna i den franska grammatiken		förstå och kunna använda form och partitiv artikel med ett korrekt språkbruk		mycket väl behärska och kunna använda form och partitiv artikel i franskan i olika vardagliga situationer såväl muntligt som skriftligt
textläsning	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna meningskonstruktioner	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att formulera egna frågor och svar
glosor	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på ett korrekt sätt i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på mycket god franska i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på felfri franska i olika meningskonstruktioner	kunna använda och variera sitt ordförråd genom olika glosor; kunna sätta in dessa i olika sammanhang och på ett felfritt språkbruk
skriftliga uppgifter	ha klarat godkänt på merparten av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga lektionsövningar)	ha klarat godkänt på större delen av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga lektionsövningar)	ha utfört alla skriftliga uppgifter i form av läxor, prov, anteckningsuppgifter samt övriga skriftliga produktioner på ett mycket korrekt språkbruk	ha utfört samtliga skriftliga uppgifter med mycket bra resultat (minst 14)	ha gjort alla skriftliga uppgifter och klarat dessa med minst 15,5 i resultat och kunna visa att det skrivna språket är mycket korrekt använt
hörövningar	ha klarat av de flesta hörövningarna med godkänt resultat	ha gjort alla obligatoriska nyhetsövningar och ha förstått dessa bra	ha utfört alla betygsgrundande hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet	ha genomfört samtliga nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst 14 i betyg	klara av att höra vardagligt talad franska mycket bra och förstå merparten av nyhetssändningarna
muntlig produktion	ha ett korrekt franskt uttal och visat detta under lektionstid i form av muntliga förhör och genomgångar	ha ett gott uttal	vara muntligt mycket korrekt i det franska språket	fritt kunna använda det franska språket i olika situationer	ha ett mycket gott franskt uttal som besvligen kan användas i olika situationer
oregelbundna verb	känna till de vanligaste oregelbundna verben och kunna använda dessa någorlunda begripligt i tal och skrift		känna till de oregelbundna verben och kunna använda dessa begripligt i tal och skrift		behärska användningen av de oregelbund averben i franskan, kunna använda och förstå dessa i olika situationer på ett mycket korrekt språk

period 3
	E	D	C	B	A
vardagsspråk och media	ha viss kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc		ha god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd		ha mycket god kännedom om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier, populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter, fransk reklam etc och ha mycket god förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd
vardagliga situationer (gå och handla, på hotellet, intervjua någon, på flygplatsen, på museum, ringa samtal m.m.)	kunna göra sig någorlunda förstådd i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara dessa situationer såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska dessa situationer muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
läsa bilddialoger i olika vardagliga situationer	kunna göra sig någorlunda förstådd i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk		kunna klara dessa situationer såväl muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk		behärska dessa situationer muntligt och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna konstruera egna formuleringar och svar
texter om Paris, Parisrealia	läsa enklare texter om Paris, förstå dessa till viss del och på ett enkelt språk kunna berätta om Paris		lkunna äsa enklare texter om Paris, förstå dessa och på ett enkelt men korrekt språk kunna berätta om Paris		kunna läsa enklare och mer avancerade texter om Paris, behärska dess innehåll och kunna redogöra för olika företeelser i Paris med ett mycket korrekt språkbruk
textläsning	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna meningskonstruktioner	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska	kunna läsa franska tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att formulera egna frågor och svar
glosor	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på ett korrekt sätt i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på mycket god franska i olika meningskonstruktioner	kunna inhämta, använda, förstå och framför allt kunna använda glosor på felfri franska i olika meningskonstruktioner	kunna använda och variera sitt ordförråd genom olika glosor; kunna sätta in dessa i olika sammanhang och på ett felfritt språkbruk
skriftliga uppgifter	ha klarat godkänt på merparten av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga lektionsövningar)	ha klarat godkänt på större delen av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga lektionsövningar)	ha utfört alla skriftliga uppgifter i form av läxor, prov, anteckningsuppgifter samt övriga skriftliga produktioner på ett mycket korrekt språkbruk	ha utfört samtliga skriftliga uppgifter med mycket bra resultat (minst 14)	ha gjort alla skriftliga uppgifter och klarat dessa med minst 15,5 i resultat och kunna visa att det skrivna språket är mycket korrekt använt
hörövningar	ha klarat av de flesta hörövningarna med godkänt resultat	ha gjort alla obligatoriska nyhetsövningar och ha förstått dessa bra	ha utfört alla betygsgrundande hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet	ha genomfört samtliga nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst 14 i betyg	klara av att höra vardagligt talad franska mycket bra och förstå merparten av nyhetssändningarna
muntlig produktion	ha ett korrekt franskt uttal och visat detta under lektionstid i form av muntliga förhör och genomgångar	ha ett gott uttal	vara muntligt mycket korrekt i det franska språket	fritt kunna använda det franska språket i olika situationer	ha ett mycket gott franskt uttal som besvligen kan användas i olika situationer
shopping	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
på bageriet	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
på tåget, på järnvägsstationen	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
på skolresa, frågor och svar	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
på tunnelbanan	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
på restaurangen	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
negationer	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
rätt och fel, missta sig	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
sjukdom, värk, apotek, läkare	kunna göra sig någorlunda förstådd i denna situation		kunna klara denna situation på ett korrekt sätt		behärska denna situation mycket bra
repetitions-grammatik	känna till grunderna i den franska grammatiken		förstå och kunna använda den franska grammatiken		mycket väl behärska och kunna använda franskans väsentligaste grammatikmomment
ordförståelse, härleda ord	förstå ords betydelse och ursprung		kunna härleda okända franska ord och förstå dess betydelse		ha mycket stor kunskap i ords ursprung och betydelse