Soyez les bienvenus
au cours de français, niveau 3
IMPORTANT !!! DEVOIR! Hörläxan finns på klassrummet. Man lyssnar på filen,
antecknar gärna stödord och försöker förstå vad det handlar om. På skriftliga
läxförhöret får ni ett lucktest på samma inspelning och eventuellt några
innehållsfrågor. Stefan spelar upp texten och pausar och ni fyller i. Man får
INTE ha några anteckningar under förhöret. Därefter pratar vi om den 2 och 2.
planning
préliminaire ; divers ;
1.
devoir v38 audio ; hörövningsläxa
2.
compn3
3.
gram n3
6.
n3v39gâteaux
10.
jeudeco6
11.
communica26
12.
exercices de trad Jour1 - cor
15.
v42: les macarons1+2
16.
v43 escargots+grenouilles
17.
exercices
les gâteaux français
18.
devoir v37:croque-Monsieur;
19.
jp-taxi
21.
compn3a
22.
compn3b
23.
pub52v3
24.
pub52v3a
26.
questio Proust
28.
croqcorr
29.
corrigécroq
30.
croqphrases
31.
cet été
32.
texte transcri - vidéo
33.
corrigé
35.
questionsbêtises
39.
repetitionsglosor,
présentation
40.
devoir n3v35pastillesdeVichy
41.
questionsVichy
43.
vidéo Vichy
44.
CaramBar quiz
46.
audiocomptines - co
47.
sensualité ; Axelle
48.
racontez!
49.
blagues
courtes
50.
brindillesniv3
51.
blagues
mon-mad
52.
brindilles3a
53.
brindilles244
– 244a
54.
portraits
55.
discussion bloc
56.
croqueaudio
57.
dialogue
croque
58.
dialogue
croque2
59.
croquedialogueco
60.
à prendre ou à laisser1 - 2
61.
les 12 coups de midi 29/05/21
62.
le journal de TF1 - journalR
63.
JOKER
64.
gâteau1
65.
gâteau2
66.
gâteauprendre
67.
prendre tableau – la roue1 – la roue2
68.
les zamours
69.
audiocomptines - co
70.
sensualité ; Axelle
72.
synd - syndco – les paroles
73.
futuroscope3
74.
croque-monsieur
75.
politique1
77.
éclair-histoire
78.
site
pâtisserie
80.
gâteaux1
– gâteaux2
– gâteaux3
81.
devoir v39 les gâteaux français
83.
exercices
drôles
85.
jeudeco6
86.
communica26
87.
jeudeconversa3
88.
les
verbes site
91.
les
verbes irréguliers bloc
93.
révision-verbes
95.
devoirv35enkel
repetition
- phrasederévision
96.
devoirv36carambar
97.
devoirv37croque-monsieur;
98.
Marwa Loud Bimbo
100. fournitures – fourni2
101. pub26v3
102. panneaux14
103. panneau14voc
104. devoirv34repetitionsglosor
105. jéopardy2
106. tableau-été
107. qui
est-ce3
108. qui
est-ce dia
110. M2grosmotspierre
111. M2logement1 – 2 - 3
112. entraînement oral B1
113. M2futuroscope1
114. M2futuroscope2
116. v36 mado :que
fais-tu ?
118. Bruelgrammaire
119. panneauxroutierstest
120. panneaux2
121. futuroscope3
122. jp-taxi
123. politique1
125. éclair-histoire
126. site pâtisserie
127. devoirv39pâtisseries
128.
projet vacances
129.
bonbons
130.
vacancesB1
131.
Brassens3bio
132.
marquesdeluxe ;
voc
133.
tdioral
134.
cartes-vacances
135.
Soan:ancienne - co
136.
livret page 27 complément
137.
complément du nom
139.
discuPFrance
140.
discussionv
141.
pub116
142.
discussionamour
143.
site macarons
144.
macarons suédois
145.
macaron vrai-faux
146.
macaron vrai-faux - corrigé
147.
devoir v37 : texte sur les macarons (sur ss) ; questions
148.
macarons
questions
149.
Toto72v3
150.
zamours430
151.
Toto
152.
devoir v36: croquetexte - corrigé
153.
livret
154.
croqcorr
156.
jeugâteau
157.
croqphrases
158.
jeuverbes
160. pub 114
161.
parler-été-tableau
162.
tableauétéexpli
163.
nos chers voisins
164.
enkel
grammatikrepetition
165.
pub115
166.
les macarons1+2
168.
brindilles rentrée simple
169.
devoir v35
170.
communication
moi
172.
jeu 2&2 oie1 – oie2 – oie3
173.
les zamours361
174.
les zamours427
175.
écrire les phrases du devoir v35 ; d’abord oral, ensuite écrit
176.
introduction et présentation
177.
pub 114 oral vacances/krisp1+2/intermarché
178.
goûter : baguette, nutella, confiture, gaufres,
fromage
180.
la cuisine teve362 – 01 – 30
Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk.
Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och
uttal till utbredning och användning inom skiftande sammanhang som vardagsliv,
kultur, politik och utbildning. Kunskaper i flera språk ökar individens
möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i
ett globaliserat studie- och arbetsliv. Kunskaper i moderna språk kan dessutom
ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större
förståelse för olika sätt att leva.
Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna
utvecklar kunskaper i målspråket och omvärldskunskaper samt tilltro till sin
förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Eleverna
ska ges möjlighet att, genom språkanvändning i funktionella och meningsfulla
sammanhang, utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innefattar
dels reception, som innebär att förstå talat och skrivet målspråk, dels
produktion och interaktion, som innebär att formulera sig och samspela med
andra i tal och skrift samt att anpassa sitt språk till olika situationer,
syften och mottagare. I undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att
utveckla språklig säkerhet samt förmåga att uttrycka sig med variation och
komplexitet. Dessutom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att
använda olika strategier för att stödja kommunikationen och för att lösa
problem när språkkunskaperna inte räcker till.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om livsvillkor,
samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där
språket används. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på språk och
kultur samt ge dem möjlighet att utveckla flerspråkighet där kunskaper i olika
språk samverkar och stödjer varandra. Undervisningen ska dessutom bidra till
att eleverna utvecklar språklig medvetenhet och kunskaper om hur man lär sig
språk i och utanför undervisningen.
Undervisningen ska i allt väsentligt bedrivas på målspråket. I
undervisningen ska eleverna få möta talat och skrivet språk av olika slag samt
få sätta innehållet i relation till egna erfarenheter och kunskaper. Eleverna
ska få interagera i tal och skrift samt producera talat språk och olika texter,
på egen hand och tillsammans med andra, och med stöd av olika hjälpmedel och
medier. Undervisningen ska dra nytta av omvärlden som en resurs för kontakter,
information och lärande samt bidra till att eleverna utvecklar förståelse av
hur man söker, värderar, väljer och tillägnar sig innehåll från olika källor
för information, kunskaper och upplevelser.
1.
Förståelse av målspråket i tal och
skrift samt förmåga att tolka innehållet.
2.
Förmåga att formulera sig och
kommunicera på målspråket i tal och skrift.
3.
Förmåga att använda språkliga
strategier i olika sammanhang.
4.
Förmåga att anpassa språket efter
olika syften, mottagare och situationer.
5.
Förmåga att diskutera och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används.
Kurskod: MODXXX03
Kursen moderna språk 3
omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte.
4 Centralt innehåll
Undervisningen i kursen
ska behandla följande centrala innehåll:
Kommunikationens
innehåll
Reception
Produktion och
interaktion
5 Kunskapskrav
Betyget E
Eleven förstår det huvudsakliga
innehållet och uppfattar tydliga detaljer i talat språk i lugnt tempo
samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i
enkel form redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och
detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven någon strategi för lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder med viss relevans det
valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt,
begripligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och
variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven begripligt och enkelt. Dessutom
väljer och använder eleven i huvudsak fungerande strategier
som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven diskuterar i
enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där
språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter
och kunskaper.
Betyget D
Betyget D innebär att
kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.
Betyget C
Eleven förstår det huvudsakliga
innehållet och uppfattar väsentliga detaljer i talat språk i lugnt
tempo samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom
att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat
agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven i viss utsträckning strategier för
lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant sätt det
valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera
sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven relativt tydligt och enkeltsamt i
någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och
använder eleven fungerande strategier som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
Eleven diskuterar översiktligt några
företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då
också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Betyget B
Betyget B innebär att kunskapskraven
för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
Betyget A
Eleven förstår såväl
helhet som detaljer i talat språk i lugnt tempo samt i enkla texter om
kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundatredogöra
för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat
agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven i viss utsträckning strategier för
lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant och
effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion
och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig elevenrelativt
varierat, tydligt och relativt sammanhängande. Eleven
formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte,
mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin
kommunikation bearbetar eleven, och gör välgrundade förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven tydligt och med visst flytsamt med
viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och
använder eleven väl fungerande strategier som löser problem i
och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett
konstruktivt sätt.
Eleven diskuterar utförligt några
företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då
också välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och
kunskaper.
· ”uppfräschning” efter den långa sommaren: repetition av grundläggande moment muntligt, skriftligt och auditivt; allmänt för hela gruppen, individuellt efter egna önskemål
· KOMMUNIKATION
· muntlig och skriftlig kommunikation
· lyssna på aktuell vardagsfranska, titta på olika teveprogram
· muntliga parövningar om varierande ämnen
· läsning av olika tidningsartiklar, dels utvalda av läraren, dels egna utvalda texter
· repetera, befästa och fördjupa sina kunskaper i den franska grammatiken (verbläran, olika pronomen, syntax och meningsbyggnad, tempusformer och modus)
· lära sig att våga använda språket, lära sig att utveckla sitt språkbruk och aktivt lära sig nytt vokabulär
· läxor, prov, inlämningsuppgifter, kursprov och diagnostiska tester
· språkkafé
· fransk realia
7 3nv3435 ;
Courbevoie ; dossier pub saint albray;
1.
introduction-Jéopardy Steff: Jéopardy Steff1 – Steff
2. dossier
pub;
3.
n3brindillesrévision - pdf ;
q2 simple – q3 plus avancé
4. championsmonde1 - 2
6.
chiffresenordre - pm
7.
brindillesSecondeco - G
8.
läxa v36 :
n3révision+carambarv36
10.
jeu92 – révision93
11.
révision diverse
12.
morpionchiff – morpion4
13.
révision111
14.
révision222
16.
devoir v35 repetitionsglosor
17.
Stefan-vrai-faux - Steff
19. förslag på planning
20.
icones4 - pdf – icones1234
25.
enkel repetition
27.
zamours300 –
301
28.
cuisine360 –
361
29.
topfrance2018jeu
33. Aramispub1 – v3
34. Fifi Brindacier2 - 3
36. pub chevaux rieurs - exer
37. jeu52
38. repetitionsglosor, présentation
39. devoir v36 : texte 2
– croque-monsieur; 35 croque-monsieur voc
40. devoirs Seconde
41. jeu37oral
42. révision de grammaire - doc
43. keno12
45. révision-verbes