Soyez les bienvenus au cours de français, niveau 3

n3v07

anc34

anc35

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

devoirs

 

planning préliminaire ; divers ; la semaine dernière ; Digne ; anc2;

semaine 7 : devoir öva oregelbundna verb i olika tidsformer – 2 - 3

1.            devoirv7: n3v7verbesirr

2.            lesverbestableau

3.            n3v7verbes

4.            ce week-end

5.            verbesirrM2

6.            verbestemps4

7.            verbesdialogue

8.            diversv7

9.            discussion222

10.      verbes26

11.      verbes21

12.      Badinter1

13.      Badinter2

14.      imagesv7a

15.      audioGreg

16.      panneaux25

17.      raconterimages1

18.      verbesirrtableau

19.      diversdébutannée

20.      faits divers voca2

21.      faits divers voca3

22.      crimevoc1

23.      description meurtre

24.      jeuverbes

25.      n3v7verbes

26.      lesverbestableau

27.      n3v7verbesirr

28.      questionszamours

29.      jeuzamoursquestions1

30.      jeuzamoursquest

31.      questionsdrôles

32.      100Qmoi

33.      questions gênantes

34.      questio gênantes site 2

35.      questios gên2

36.      100questions jamais

37.      jeu dessiner

38.      jeu mots1

39.      jeu que faisiez-vous

40.      jeu Saint-Valentin

41.      öva oregelbundna verb i olika tidsformer – 2 - 3

42.      verbes11-20 écrire

43.      verbes11-20 suédois

44.      quiz cuisine

45.      situationsaresoudre2

46.      verbes11-20 blanc

47.      verbes11-20 français

48.      niveau3v2-9 ; M2

49.      verbes6exercices

50.      verbesenblancemploi

51.      exercicesverbes1

52.      verbesendialogue

53.      verb1

54.      verbesirrenordre 1-160

55.      verbes2

56.      discussionBricq

57.      correctionsources1

58.      verbesphrases12co

59.      sourcesdevoir4

60.      verbes au présent

61.      phrasesdevoyage

62.      situaquocorrigé

63.      situaquotidennes

64.      correctionsourcesprof

65.      exercicesverbes1co

66.      fortsätta med konversationsövningar; discuter-oral2

67.      grammatiska övningar med reflexiva verb: vp1 - vp2 - vp3 - vp4 - vp5 – 

68.      läxa v7 : xercices les verbes          exercices de conversation 

69.      läxa v8: hörövningsläxa Angèleconcert + biblioth reflexiva verb1 – 2 – 3; brott och straff vidéo; audiov8

70.      läxa v10 : texte: les jours fériés

71.      läxa v3 :texte 9;  Eau de Cologne;   eller texte 10: Légion d’honneur

72.      läxa v4, olika läxor, olika grupper : 1maillot jaune ; 2Jeanne d’Arc; 3Père Lachaise;  4numéro quais ;

73.      läxa v5 läsförståelse: sourcesassassinesexer - vid

74.      läxa v6: sourcesassassinesexer - tvläxa

75.      texte: fui avec prof ;

76.      verbes+être 

77.      verbespc-être

78.      pc4blanc

79.      dialo verbes1 

80.      dialoguepcécrire4

81.      dialogue 4A 

82.      dialo-pc1 

83.      verbedevoir

84.      pc2

85.      textläsning Chandeleur

86.      öva förklara ord;

87.      oral4

88.      le petit homme rouge

89.      verbesn3extra

90.      verbesemploi vide

91.      exercices oraux

92.      déverrouillage oral

93.      audiopensersport

94.      dialoguechaussure

95.      dialoguepermis

96.      dialoguefilmetc

97.      dialogcél

98.      Aznavour;

99.      affaire grégory

100.          affgreg;

101.          cartes débats ;

102.          situations resto

103.          hôtel ;

104.          discussion Nicole Bricq

105.          situations sport

106.          logem ;

107.          situations santé

108.          anim ; situations disc

109.          voya ;

110.          situations télé

111.          muntliga övningar-frukt   

112.          muntliga övningar-grönsaker

113.          övningar med passé composé

114.          vanliga fraser

115.          översättningsmeningar

semaine 8 : devoir hörövningsläxa; videon finns på klassrummet:

vidéos1; devoir vidéos v8; angèle

 

1.       devoir hörövningsläxa; videon finns på klassrummet:

vidéos1; devoir vidéos v8; angèle

2.        vardagsdialoger: diautile11 + diautile12

3.        hörövning Bon Dieu; 

4.        pronoms+panneauxpronoms2 – pronoms3

5.        muntliga dialoger: dialog-Bashung 

6.        dialog-abrev

7.        verbproncomp;

8.        hörövning teve; 

9.        övningshäfte-grammatik

semaine 10 : devoir texte: les jours fériés

 

1.   läsa, lyssna och förstå olika sagor;

2.   fortsätta berätta till bilder, berätta och förklara; skriva sagor; 

3.   raconter Paris;

4.   vardagsdialoger: diautile23verbedevoir - diautile24verbefaire; 

5.   texte: pommes de terre ; 

6.   vidéo pomme de terre

semaine 6 : devoir hörövningar: se klart tv-filmen och kunna berätta om den

1.   läxa v6: se klart tv-filmen och sedan kunna berätta muntligt och skriftligt om den

tema Petits Secrets entre voisins; läsa, förstå och titta på franskt drama

divers :

1.        diskussionsmeningar1

2.        dialogue Noël après:

3.        efterjuldialog

4.        dialog-möte;  

5.        repetitionsord;  

6.        discours du président

7.        Bigflobienvenueexercor;

8.        hörövning-Épiphanie* ; 

9.        läsa text om le croissant;

10.  hörövningar teve; muntliga dialoger: diautile1 - diautile2;

11.  le croissant;

12.  racontern3a;

13.  konversationsövningar; 

14.  vardagsdialog med grammatik;  

15.  viktiga diskussions-meningar att läsa

16.  läsa en liten historia;

17.  situationsàrésoudre2;

18.  dialog: diautile3diautile4;

19.  portrait-robot - extraT;   

20.  maje4

21.  maje6;

22.  discutern3b

23.  discutern3c;

24.  discutern3d

25.  discutern3e;

26.  devoir : texte 9;  Eau de Cologne; 

27.  texte 10: Légion d’honneur

la semaine 2 : ingen läxa

la semaine 3 : devoir Eau de Cologne

1.   parfum exercices

2.        parfum2;

3.        eau de Cologne3

4.        eau de Cologne 4

5.        eau de Cologne 5

6.        eau de Cologne 6

7.        eau de Cologne 7;

8.        eau de Cologne vidéo1

9.        eau de Cologne vidéo 2

10.  eau de Cologne vidéo 3;

11.  eau de Cologne histoire4 ;

12.  parfum questionnaire1

13.  2qui; parfumquestio6

 

la semaine 5 : devoir hörövningar (1 hörövning/olika grupper)

1.            devoirv5 tisdag: 1maillot jaune ; 2Jeanne d’Arc; 3Père Lachaise;  4numéro quais ; läxa tisdag ; muntliga och skriftliga presentationer

2.            devoir v5; läxa torsdag: läsa och förstå: secret4page1

3.            info; journal

4.            grammaire345 - dia:

5.            audioDJSnake - vidéo;

6.            tema chanson française-Aznavour / Bigflo&Oli;

7.            hörövning Aznavour; teve Aznavour; dialoger fransk musik; 

8.            öva förklara ord;

9.            Aznavour;

10.      affaire grégory

11.      affgreg;

12.      cartes débats ;

13.      situations resto

14.      hôtel ;

15.      situations sport

16.      logem ;

17.      situations santé

18.      anim ; situations disc

19.      voya ;

20.      situations télé

 

 

HT

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

extra

 

1 Ämne - Moderna språk

Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande sammanhang som vardagsliv, kultur, politik och utbildning. Kunskaper i flera språk ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i ett globaliserat studie- och arbetsliv. Kunskaper i moderna språk kan dessutom ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva.

2 Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och omvärldskunskaper samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Eleverna ska ges möjlighet att, genom språkanvändning i funktionella och meningsfulla sammanhang, utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innefattar dels reception, som innebär att förstå talat och skrivet målspråk, dels produktion och interaktion, som innebär att formulera sig och samspela med andra i tal och skrift samt att anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att utveckla språklig säkerhet samt förmåga att uttrycka sig med variation och komplexitet. Dessutom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att använda olika strategier för att stödja kommunikationen och för att lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till.

Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där språket används. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på språk och kultur samt ge dem möjlighet att utveckla flerspråkighet där kunskaper i olika språk samverkar och stödjer varandra. Undervisningen ska dessutom bidra till att eleverna utvecklar språklig medvetenhet och kunskaper om hur man lär sig språk i och utanför undervisningen.

Undervisningen ska i allt väsentligt bedrivas på målspråket. I undervisningen ska eleverna få möta talat och skrivet språk av olika slag samt få sätta innehållet i relation till egna erfarenheter och kunskaper. Eleverna ska få interagera i tal och skrift samt producera talat språk och olika texter, på egen hand och tillsammans med andra, och med stöd av olika hjälpmedel och medier. Undervisningen ska dra nytta av omvärlden som en resurs för kontakter, information och lärande samt bidra till att eleverna utvecklar förståelse av hur man söker, värderar, väljer och tillägnar sig innehåll från olika källor för information, kunskaper och upplevelser.

 

3 Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

1.   Förståelse av målspråket i tal och skrift samt förmåga att tolka innehållet.

2.   Förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift.

3.   Förmåga att använda språkliga strategier i olika sammanhang.

4.   Förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och situationer.

5.   Förmåga att diskutera och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.

Kurskod: MODXXX03

Kursen moderna språk 3 omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte.

4 Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Kommunikationens innehåll

Reception

Produktion och interaktion

5 Kunskapskrav

Betyget E

Eleven förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i talat språk i lugnt tempo samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder eleven någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven väljer texter och talat språk från olika medier, samt använder med viss relevans det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.

I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven begripligt och enkelt. Dessutom väljer och använder eleven i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven diskuterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar väsentliga detaljer i talat språk i lugnt tempo samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder eleven i viss utsträckning strategier för lyssnande och läsning.

Eleven väljer texter och talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.

I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven relativt tydligt och enkeltsamt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och använder eleven fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven förstår såväl helhet som detaljer i talat språk i lugnt tempo samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundatredogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder eleven i viss utsträckning strategier för lyssnande och läsning.

Eleven väljer texter och talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig elevenrelativt varierat, tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör välgrundade förbättringar av, egna framställningar.

I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven tydligt och med visst flytsamt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och använder eleven väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.

Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då också välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

 

6 viktiga moment i steg 3

·         ”uppfräschning” efter den långa sommaren: repetition av grundläggande moment muntligt, skriftligt och auditivt; allmänt för hela gruppen, individuellt efter egna önskemål

·         KOMMUNIKATION

·         muntlig och skriftlig kommunikation

·         lyssna på aktuell vardagsfranska, titta på olika teveprogram

·         muntliga parövningar om varierande ämnen

·         läsning av olika tidningsartiklar, dels utvalda av läraren, dels egna utvalda texter

·         repetera, befästa och fördjupa sina kunskaper i den franska grammatiken (verbläran, olika pronomen, syntax och meningsbyggnad, tempusformer och modus)

·         lära sig att våga använda språket, lära sig att utveckla sitt språkbruk och aktivt lära sig nytt vokabulär

·         läxor, prov, inlämningsuppgifter, kursprov och diagnostiska tester

·         språkkafé

·         fransk realia

7 3nv3435 ; Courbevoie ; dossier pub saint albray;

1.       introduction-Jéopardy Steff: Jéopardy Steff1 – Steff

2.       dossier pub;

3.       n3brindillesrévision - pdf ; q2 simple – q3 plus avancé

4.       championsmonde1 - 2

5.       chanson Louane No

6.       chiffresenordre - pm

7.       brindillesSecondeco - G

8.       läxa v36 : n3révision+carambarv36

9.       jeu89jeu90jeu91

10.   jeu92révision93

11.   révision diverse

12.   morpionchiff – morpion4

13.   révision111

14.   révision222

15.   shopping-vêtements

16.   devoir v35 repetitionsglosor

17.   Stefan-vrai-faux - Steff

18.   n3mots de révision

19.   förslag på planning

20.   icones4 - pdf – icones1234

21.   exer2JUL – 1 - vidéo

22.   devoir v36:carambar

23.   devoir v37:croque-Msr;

24.   devoir v38:macarons1+2

25.   enkel repetition

26.   211croque-monsieur1n3

27.   zamours300 – 301

28.   cuisine360 – 361

29.   topfrance2018jeu

30.   cuisine30 salade landaise

31.   les zamours z33-z43

32.   déverrouillage oral

33.   Aramispub1 – v3

34.   Fifi Brindacier2 - 3

35.   brindilles niveau3

36.   pub chevaux rieurs - exer

37.   jeu52

38.   repetitionsglosorprésentation

39.   devoir v36 : texte 2 – croque-monsieur35 croque-monsieur voc

40.   devoirs Seconde

41.   jeu37oral

42.   révision de grammaire - doc

43.   keno12

44.   jeu-oral dites....

45.   révision-verbes

46.   36 manque - verbes

47.   cuisine03 – cuisine09